Neben wissenschaftlichen Publikationen wurden im Projekt praxisorientierte Handreichungen für Lehrkräfte entwickelt. Sie greifen zwei zentrale Themen auf: Mehrsprachigkeit als Ressource sowie Mehrsprachigkeit als mögliche Barriere. Die Handreichungen bieten konkrete Unterrichts- und Projektideen und zeigen zentrale Implikationen für die pädagogische Arbeit mit mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen auf.
Alle Materialien stehen zur freien Nutzung zur Verfügung.