Das Projekt MehrSelbst wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert und besteht mit einer Laufzeit von drei Jahren von Oktober 2022 bis September 2025. Es wird an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg durchgeführt, in Kooperation mit den Franckeschen Stiftungen Halle.
Im Projekt MehrSelbst wird erforscht, wie mehrsprachige Kinder und Jugendliche ihre eigenen pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen in der Interaktion mit anderen Menschen beschreiben und bewerten.
Dafür werden Beschreibungen und Bewertungen von Kommunikation in der Umgebungssprache und Zielsprache Deutsch (DaZ/DaF) sowie der Herkunftssprache erhoben. Das Ziel ist dabei, pragmatisch-kommunikative Ressourcen der Kinder und Jugendlichen zu ergründen, bei denen die Entwicklung von Förderbausteinen in der Sprachlichen Bildung ansetzen kann.
Forschungsfragen:
Wie beschreiben die Kinder und Jugendlichen ihre eigenen pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen?
Wie bewerten sie diese?
Welche Stärken äußern sie, welche Herausforderungen nehmen sie wahr?
Wie können die Selbstbeschreibungen und -bewertungen der Kinder und Jugendlichen in Sprachliche Bildung einbezogen werden?
Projektziele
- Erfassung der pragmatisch-kommunikativen Selbstbeschreibungen und -bewertungen an drei Übergängen (Kita/Grundschule; Grundschule/Sekundarstufe 1; Sekundarstufe 1/Berufsbildung)
- Sichtbarmachen der pragmatisch-kommunikativen Ressourcen mehrsprachiger Kinder und Jugendlicher
- Entwicklung und Evaluation von Förderbausteinen für Sprachliche Bildung im formalen, non-formalen und informellen Bereich
Das Projekt MehrSelbst will die Perspektive der Kinder und Jugendlichen hervorheben und in der Kommunikationsförderung berücksichtigen, so wie es gemäß kinderrechtlicher Grundlagen verankert ist.
Dieses Projekt wird aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01JM2203 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor.